Conducting Research with Meta-Analysis: A New Direction for Gifted Education.

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Autor/in	Asher, William
Titel	Conducting Research with Meta-Analysis: A New Direction for Gifted Education.
Quelle	In: Gifted Child Quarterly, 30 (1986) 1, S.7-10Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-9862
Schlagwörter	Stellungnahme; Elementary Secondary Education; Gifted; Meta Analysis; Research Methodology + Suchen Sie Ihr Suchwort? Begabter, Hoch Begabter; Meta-analysis; Metaanalyse; Research method; Forschungsmethode
Abstract	The author asserts that meta-analysis allows gifted educators and researchers to overcome obstacles of imprecise measurement and small samples. He reviews the technique, responds to critiques of the approach, and presents current research using meta-analysis. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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